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读读背背，让小学低段语文回归本真

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DOI ldepl6nnj3/4962465

作者江登捷

机构地区四川省彭州市延秀小学，四川成都 611930

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月10日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1陆建华.“读读背背”，贵在“练、炼、链”.教育学,2014-06.
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3王爱华.亲近成语丰赡精神——重视『读读背背』成语教学.教育学,2013-04.
4杨晋闯.朗读，让语文回归本真.教育学,2014-05.
5成雪锋.读写结合,让小学语文回归生命本真.汉语,2016-02.
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7蒋德铭.让语文教学回归本真.教育学,2017-09.
8冯卫.幸福：让语文课回归本真.教育学,2017-09.
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来源期刊

中小学教育

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