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《中国教师》
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2020年25期
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小学语文教学中差异性教学探析
小学语文教学中差异性教学探析
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摘要
摘要：在小学语文的新课程改革后，小学语文教师要想让每位小学生在教育活动中享有相同的教学待遇，能够帮助他们共同进行语文学习的长久发展，就要让小学语文教师做好语文差异性教学，实行因材施教的语文教学方式。小学语文的差异性教学在实施过程中颇受学校、家长以及社会的重点关注。本文将对小学语文课堂的差异性教学问题与改善方法展开讨论。
DOI
54y02ggxd0/4960404
作者
熊晓敏
陈艳祝
机构地区
湖南省永州市蓝山县三蓝学校，湖南 永州，425800
出处
《中国教师》
2020年25期
关键词
小学语文教学
差异性
教学探析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月09日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国教师
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