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当代高中物理教育价值及其实现路径研究

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摘要摘要：应试教育在我国实行了很长时间，其以分数定成败的观念在我国主流观念中根深蒂固。这导致在高中物理教育中出现了教学方式单一陈旧、教师观念落后、学生创新实践能力弱等问题，这是严重的教学误区。在教育改革不断深化的背景下，高中物理教育应从学生发展核心素养的视角入手，提高学生各项素质。本文分析了当代高中物理教育的价值，提出了当代高中物理教育价值的实现路径。

DOI 54kpqop3dk/4960281

作者刘永利

机构地区开原市第二高级中学 112300

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词高中物理价值实现路径研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月09日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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