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浅析如何优化小学低年级识字教学

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摘要摘要：识字是小学低年级学生必须要掌握的本领，学生识字的多少直接决定着学生以后语文成绩的高低。在低年级语文识字教学中，提高学生识字的兴趣，提高学生识字的效率是非常重要的。小学低年级识字教学中也存在一些问题，如果教学中不注意解决，就会影响学生识字的兴趣，就无法完成识字教学的目标。基于此，本文章对优化小学低年级识字教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI lj1pwrp7jv/4958544

作者杨孟香

机构地区贵州省铜仁市松桃县蓼皋街道大坝完小 554100

出处《教学与研究》 2020年25期

关键词小学低年级识字教学优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月08日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）