摘要
当前,高职教育比较重视学生业务素质和能力素质的培养,注重特色专业的建设,注重知识向技能的转化,而相对忽略思想道德、文化心理素质方面的教育.这种思想在具体的教学实践中表现为重视专业知识的传授,轻视基础课程的建设;突出专业技能的培训,忽略人文素质的养成;注重理性思维的培养,漠视非理性思维的价值.形成这种状况的原因是多方面的,既有办学思想上的偏颇,也有观念认识上的误区,更多的是功利主义思想在作怪.高职教育中人文素质教育的缺失,势必影响学生身心的全面发展,影响学生健全人格和良好品质的形成,最终达不到培养高素质、高技能人才的目的.如何在高职教育中加强人文素质教育,给予学生更多的人文关怀,是高职教育应该研究的一个重要课题.
出版日期
2002年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
