摘要
摘要：中国是一个考试大国，学生从一开始踏入学校教育的门槛，也就预示他们将经历数不清的各类考试。考试焦虑已成为影响学生身心健康发展的重要因素之一。因此，在当前减轻学生过重学业负担的大背景下，探究考试焦虑的影响因素成为了一个值得研究的课题。和班级环境是青少年生活的两种主要环境，影响青少年心理健康发展的外在因素也主要来源于这两个方面。此外，学业自我效能感作为学生的学习动力源，对考试焦虑也有着非常重要的影响。本文在探讨分析班级环境、学业自我效能感与初中生考试焦虑的基本特点基础上，分析、班级环境、学业自我效能感影响初中生考试焦虑的作用机制，进而为教师和家长干预和降低初中生考试焦虑提供一种思路。
出版日期
2020年12月04日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
