摘要
摘要：初中道德与法治教学为是培养学生个人品德与法治意识的重要方式，在初中道德与法治课堂教学中，学生可以通过学习了解基本的道德与法治知识，树立正确的道德与法治理念，进而形成学科核心素养，对于学生的成长与学习起到非常重要的作用。然而，通过初中道德与法治课堂进行对学生学科核心素养的培养也应当做到有的放矢，有针对性的将知识内容与生活实际相关联，这样才能真正让学生树立道德法治意识，提高其核心素养。因此，本文通过对初中道德与法治教学核心素养培养的内涵以及策略进行探究，旨在为一线教育工作者提供更多可供参考的理论建议。
出版日期
2020年12月02日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
