摘要
摘要：作为传统文化的重要精髓，古典诗词也是构成小学语文课程的重要内容，在学生人文素养与审美意识的培养中发挥着十分积极的意义。小学生正值发展思维的关键时期，缺乏生活阅历，理解文字的能力相对有限。然而，古诗词比较抽象，对学生的阅读理解能力提出了较高的要求，因而许多学生并不喜欢古诗词学习，致使教学效率始终得不到提升。随着新课改的持续推进，小学语文古诗词教学的内容与方法呈现出多样化的趋势，需要教师在具体教学中积极探索与创新教学模式，充分发挥古诗词对学生情感表达与体验的重要价值，使学生能够在获取知识的同时，感受其语言之美、情感之美、意境之美，从而得到文学素养的提升。
出版日期
2020年11月30日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
