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小学数学生活化教学探讨

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摘要摘要：在新课程背景下课程教学应该注重知识学习和现实生活的联系，开展有针对性的生活化教学，拉近学生课堂学习与现实生活的距离，提高学生知识和现实联系的能力，帮助学生更好地从生活中感知知识，促进学生的全面发展。

DOI 54y08501d0/4939552

作者李彩娟

机构地区保定市清苑区北段庄小学河北省保定市 071100

出处《教育学文摘》 2020年23期

关键词小学数学　生活化教学　意义　策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月27日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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