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基于核心素养的初中历史故事教学

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摘要摘要：随着新课标改革不断地发展，衍生出的“核心素养”成为了教育界中频繁出现的一个词，更是成为社会中的热点词。在初中历史中，其核心素养的培养也十分的重要，它不仅影响着初中生形成历史思维以及能力，还影响学生个人素养的形成。在教学过程中，利用历史故事进行教学，对初中生在学习上的理解和记忆有很大的帮助。基于此，本文将围绕初中历史中基于核心素养的历史故事教学展开论述。

DOI 7j6pm9wrd0/4938418

作者王斌

机构地区济南市章丘区第二实验中学

出处《中国教师》 2020年23期

关键词初中历史核心素养历史故事

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

2020年23期

基于核心素养的初中历史故事教学

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