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核心素养下初中名著"整本书阅读"导读与推荐课教学实践探索
核心素养下初中名著"整本书阅读"导读与推荐课教学实践探索
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摘要
摘要:“书读百遍,其义自见”完美诠释了阅读在语文教学中存在的重要性,学生阅读能力的提升,不仅在学习成绩上有所体现,而且在培养学生人文素养方面,同样有着至关重要的作用,我国古代文学史上灿烂光辉的经典性作品或优秀作品数不胜数,阅读古典名著是培养学生文学素养的不二选择。本文结合教学经验对初中名著“整书阅读”导读与教学实践展开探索。
DOI
ojzyqemr45/4932046
作者
陈虹
机构地区
成都经济技术开发区实验中学校,四川省成都市,610100
出处
《中国教师》
2020年22期
关键词
核心素养
初中语文
名著阅读
教学实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月23日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年22期
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