首页 > 《中国教师》 > 2020年22期 > 高职教师的教育教学实践探索

高职教师的教育教学实践探索

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：对于一名高职教师来说，不仅要有基本的教学与专业素养，还需为理性的教育注入丰富的情感，与学生正确沟通，引导学生全面发展。

DOI ojzyq6oe45/4930170

作者施奕

机构地区无锡机电高等职业技术学校 214028

出处《中国教师》 2020年22期

关键词高职教师教育教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1肖坤;陈粟宋;李谟树.高职教育实践教学体系构建的探索.职业技术教育学,2010-05.
2杨祖宪;张翔.高职教师工作质量考评的实践探索.职业技术教育学,2008-03.
3孙寿华.高职教育服装绘画教学的探索与实践.职业技术教育学,2000-08.
4张景荪.政法特色高职教育的实践探索.法学,2008-04.
5江洪.高职教育教材开发的探索与实践.职业技术教育学,2004-06.
6朱梅;邱川弘.高职教育校内实践教学基地建设的仿真性探索.职业技术教育学,2003-06.
7王明海.高职教育“双证书”教学新模式的探索与实践.职业技术教育学,2005-01.
8卢素丽.新形势下高职教师教学发展工作的探索和实践.职业技术教育学,2016-05.
9黄秀成.高职教育实践教学模式初探.高等教育学,2004-01.
10代淑芬.高职教育课程改革的实践与探索.职业技术教育学,2009-01.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高职教师教育教学

返回顶部