首页 > 《中国教师》 > 2020年10期 > 幼儿园绘本教学的有效实施策略探究

幼儿园绘本教学的有效实施策略探究

打印

摘要摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，学龄前儿童以形象思维为主，对于抽象文字符号的理解和认知能力较差，因而借助绘本这一图像鲜明且故事性较强的阅读材料开展教学，促进幼儿语言能力、绘画能力的提升以及想象力和创造力的开发显得尤为重要。为此，作为幼儿教师，我们应在充分认识到绘本教学重要性的基础上，深入探究开展绘本教学的有效方法和策略，以此来培养幼儿的早期阅读能力，为实现幼儿的全面发展提供有力支撑。

DOI 3j7pnz75j1/4928653

作者柯萍

机构地区硚口区崇仁路幼儿园湖北省武汉市 430000

出处《中国教师》 2020年10期

关键词幼儿园绘本教学创设环境精选内容明确定位

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）