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高中生物学基于学科核心素养培养的教与学效果评价

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摘要摘要：随着新课改的进行，学科核心素养成为教学中的重点。高中生物教师在教学中通过教学让学生树立正确的生命观念、提升思维能力、养成科学的学习方法以及帮助学生形成社会责任观念，从而培养学生的生物学科核心要素。本文概述了高中生物学核心素养，探索核心素养培养策略，对教学效果进行评价，为高中生物教学提出建议。

DOI 7j6po2knd0/4928542

作者王新生

机构地区九江市同文中学江西九江 332000

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词高中生物学学科核心素养教学方法效果评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）