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初中数学课堂提问有效性的探讨

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摘要【摘要】如何在实际教学过程中培育学生的核心素养,是我们一直关注的问题。在教学过程中教师要重视从双基到四基的变化,落实从双能到四能,帮助学生积累数学经验,培养他们发现问题,提出问题的意识,增强他们分析问题解决问题的能力。

DOI 7dmegl7v4n/4925230

作者章文君

机构地区浙江省诸暨市陶朱初中

出处《中国教师》 2020年9期

关键词核心素养数学教学　课堂提问　提问误区　优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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