首页 > 《中国教工》 > 2020年15期 > 以“三三制”校本课程建设推动小学劳动教育实践研究

以“三三制”校本课程建设推动小学劳动教育实践研究

打印

摘要摘要：面对近年来出现的学生不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，以及劳动意识弱、自理能力差、动手能力低等社会关注的热点问题，成都市龙江路小学中粮祥云分校以常态化、多样化、经常化三种方式开展日常生活劳动、生产劳动和志愿服务劳动三类劳动，搭建起“三三制”劳动教育课程体系，让学生在做中学、学中做，在持续的劳动实践中逐渐形成正确劳动价值观和良好劳动品质。

DOI 7j6p5m6pd0/4919942

作者谭瑾

机构地区成都市龙江路小学中粮祥云分校四川省成都市 610041

出处《中国教工》 2020年15期

关键词劳动教育课程建设品德养成

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）