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凸显人文情怀，全面提高贫困生素养

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摘要摘要：随着以人为本教育理念的不断深入，教育的指向从课程向学生转变，在教育教学中凸显人文情怀成为教育的必然价值取向。只有凸显人文情怀，才能真正激活教育的活力，回归教育的根本。而这对教师提出了更高的要求，在教学中要提倡人文情怀，将人文教育渗透到教育的每一个角落中，通过多样化的教学手段提高小学生们的素养，促使小学生们成为一个德才兼备的人才。

DOI kd2poz7kj6/4910686

作者韦进新黄梓伽

机构地区广西百色市隆林各族自治县第六小学 533499

出处《教育学文摘》 2020年22期

关键词人文情怀小学教学贫困生素养提高

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）