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浅谈小学数学的课堂教学策略

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摘要摘要：小学数学教学是一个让学生们学习与反复提炼的学习过程，再把相应的数学知识让小学生们在现实生活之中合理地运用，从而提升数学知识的一个过程，使其在学习之中具备一些积极地情感、态度、价值观，促其全面地发展，我们任课教师要从本班学生的实际进行出发，构建清晰的知识结构体系，发展数学思考，促进思维深刻化，使他们的数学思维习惯更进一步，有利于提升小学数学的课堂效率。

DOI rj8p7w2940/4906282

作者雷婵娟

机构地区湖南省祁阳县八宝镇黄市完全小学 426135

出处《中小学教育》 2020年11期

关键词小学数学教学课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月07日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）