首页 > 《时代教育》 > 2020年8期 > 自制物理教具激发实验兴趣

自制物理教具激发实验兴趣

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：物理知识具有复杂性、抽象性和理论性，是一门实验性很强的学科。教师在进行教学的过程中，为了激发学生的学习兴趣，教师可以自制物理教具，以此来激发出学生的好奇心和探究欲，从而吸引学生参考到课堂物理知识的学习过程中来。

DOI 2d3pqnzm49/4904867

作者陈雨昌

机构地区宁德市屏南县第一中学福建屏南 352300

出处《时代教育》 2020年8期

关键词自制物理教具实验兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月07日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1沈世飞.自制物理教具激发实验兴趣.教育学,2016-05.
2卓婷.激发学生学习地理的兴趣——浅谈自制教具.教育学,2023-10.
3唐,林.自制实验教具构建“高效物理课堂”.教育学,2020-05.
4郭建汉.动起手来学物理--自制教具激发学生学物理.教育学,2021-07.
5王芬兰.利用自制教具拓展初中物理实验教学.教育学,2022-12.
6赵晶.初中物理实验教学自制教具例析.教育学,2022-11.
7樊峰伟.关于高中物理实验自制教具的思考.教育学,2023-03.
8都业兰.高中物理自制演示实验教具的探究.教育学,2020-05.
9邱海燕.浅谈自制教具与高中物理实验教学.文化科学,2013-01.
10郑林霞.自制教具在物理实验教学中的作用.教育学,2021-04.

来源期刊

时代教育

时代教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

自制物理教具实验兴趣

返回顶部