首页 > 《教学与研究》 > 2020年20期 > 幼儿职业启蒙教育现状与实施探析

幼儿职业启蒙教育现状与实施探析

打印

摘要摘要：幼儿职业启蒙教育是职业教育的初始环节。在3-6岁期间对孩子进行职业启蒙教育，有助于帮助幼儿树立良好的职业意识，形成初步的职业认知，实现“个体社会化”的转变，形成“职业自我概念”，对今后的成长和发展产生重要影响。但我国的幼儿职业启蒙教育相对滞后，因此厘清幼儿职业启蒙教育内涵、准确把握其现状，从政府、幼儿园、家庭和社会入手，有针对性实施幼儿职业启蒙教育是可行且十分必要的。

DOI 54y0l0x9d0/4902052

作者林艳

机构地区重庆市渝北幼儿园

出处《教学与研究》 2020年20期

关键词幼儿职业教育职业启蒙

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）