首页 > 《中国教师》 > 2020年20期 > 浅析生命观念在高中生物课堂教学中的渗透策略

浅析生命观念在高中生物课堂教学中的渗透策略

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文主要探讨了生命观念在高中生物课堂教学中的有效应用，其从结构、功能、理解进化和适应观、清楚物质和能量观等各方面来进行探索，转变传统的高中生物课堂教学模式，引入生命观念，培养学生的高中生物核心素养，贯彻落实高中生物课程改革要求，保障高中生物课堂教学质量，实现高中生物课堂教学效益最大化。

DOI ojzyey7y45/4901870

作者马尔哈巴·木鲁扎

机构地区伊宁市第二十五中学，新疆伊宁 835000

出处《中国教师》 2020年20期

关键词生命观念高中生物课堂教学有效措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1朱冬芳.生命观念在高中生物课堂教学中的渗透策略.教育学,2022-01.
2蒋凤珠.生命观念在高中生物课堂教学中的渗透初探.教育学,2022-08.
3邵兴海,李冰洁.高中生物课堂教学中生命观念的渗透方式探索.教育学,2022-03.
4武文莉.生命观念在高中生物教学的渗透策略分析.教育学,2021-05.
5黄益宙.生命观念在高中生物学课堂中的渗透策略.教育学,2023-10.
6高林.关于生命观念在高中生物教学中的渗透.教育学,2020-02.
7黄泉水.高中生物课堂教学生命观念素养的落实.教育学,2021-06.
8段春宇.高中生物教学中生命观念渗透策略探究.教育学,2023-09.
9聂晓宇.高中生物教学中生命观念渗透策略探究.教育学,2021-07.
10刘佳.高中生物教学中生命观念渗透策略探究.教育学,2021-08.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

生命观念高中生物课堂教学有效措施

返回顶部