如何克服乡村教育有限条件，去实现科学课的有效性

打印

摘要摘要：在教育领域不断发展的当下，需要不断提高乡村教育的质量。而为了让乡村小学生们能够了解科学知识，小学科学教师要对科学课堂的教学方式进行优化，克服乡村教育中存在的困难，提高科学课堂教学的有效性。促进学生科学素养的提升，让乡村学生们也能够了解科学知识。

DOI ojne7v5xjr/4900737

作者赵一雪

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词乡村教育小学科学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月05日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）