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小学“边缘化”学生管理策略探究

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摘要摘要：在《中小学心理健康教育指导纲要》中曾明确指出，教育学生的时候要“坚持面向全体学生和关注个别差异相结合。”然而在当今实际教学中，经常遇到一些学生因为个人或者集体的种种原因导致被“边缘化”。如何对于这些学生进行管理，对其进行正确的教育和引导帮助其去“边缘化“。寻找正确的教育方法是我们作为教育工作者需要进行深入探究的问题。

DOI 7j6p0z1pd0/4898318

作者吴烁奕

机构地区浙江省桐乡市实验小学教育集团北港小学浙江桐乡 314500

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词小学学生管理边缘化教育方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月04日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）