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试论小学数学教学中的非语言艺术的运用

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摘要【摘要】在小学数学教学中，教师准确、适当、自然协调地运用体态语，艺术地运用表情、手势、眼神及身体距离，针对学习的内容及小学生的特点进行有价值的肢体语言，引导学生展开活动，能使教师在教学活动中充分表达自己，让课堂气氛活跃起来，使学生更乐于学习。达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、提高教学效果等作用，以无声胜有声。

DOI g4qewqw748/4898172

作者颜金英

机构地区泉州市德化县实验小学

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词非语言艺术小学数学教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月04日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）