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浅谈小组“学习共同体”的构建

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摘要摘要：在新高考3+3的模式下，为了提升学生学习的主观能动性，笔者逐渐构建了以小组为单位的“学习共同体”。实践中，在每一个小组长的组织带领和班主任老师的督导下，“学习共同体”的小组成员之间在相互沟通、鼓励、交流学习过程中，极大的提升了学习的积极性和主动性，同时还催化了学生进行深度学习、提升了核心学习能力。

DOI zdleyeq8jl/4888240

作者陈翠平

机构地区重庆市聚奎中学校重庆 402289

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词小组学习共同体构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月02日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）