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浅谈农村小学英语课堂中的情感教学

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摘要摘要：在英语教学过程中，情感因素是不容忽视的，英语教师必须充分开发和利用这一因素，提高学生学习英语的积极性，促进课堂教学效率的提高。英语教师不仅要有扎实的教学基本功、优美的教学艺术，而且还必须具有良好的心理素质和积极、健康、丰富的情感。只有这样，才能实现情感教育，面向全体学生，因材施教，促进学生的全面发展，培养出适应未来社会发展需求的人才。

DOI 7dme7eqo4n/4888154

作者郭静

机构地区河北省保定市徐水区正村镇韩家营小学 072550

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词小学英语教学课堂气氛情感教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月02日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）