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在表演游戏中培养幼儿表演能力教师的指导行为浅析

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摘要【论文摘要】没有教师的引导，幼儿的表演游戏很可能停留在嬉戏打闹状态，以后也难产生“演得更好”的要求和努力，提高幼儿的表演能力是表演游戏有续、有效开展的重要因素。本文以表演游戏的本身特性为切口，通过分析中班幼儿在表演游戏中的现状，从年龄特点出发，按照游戏活动的本质特点来组织表演游戏，以自主选择角色、自由讨论、相互模仿、分组竞赛、根据角色特点增添辅助材料、教师参与游戏、在一日活动中积累表演经验、明确任务等策略来提升幼儿表演的生动性和完整性，让幼儿在“游戏性”体验的活动中提升表演能力。

DOI ojneon0gjr/4879837

作者林爱珠

机构地区明溪县第二幼儿园

出处《教学与研究》 2020年19期

关键词表演游戏提高表演能力指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月24日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）