摘要
摘要:英语是当今国际上通用语言,普及到各个国家。为了顺应时代发展,满足社会发展需要,我国对英语也比较重视,学生自幼儿园开始便会接触英语。但是在我国,城区教学和农村教学有一定的差异性。城市教学资源优于农村,尤其是英语教学。农村由于地域限制、教师资源等有所欠缺,使当前农村小学英语教学面临一定的困难,从而造成农村学生的英语成绩相较于城市学生而言要差很多,尤其是英语口语特别明显。在本文中,将会探讨当前农村小学英语教学所面临的困难,并根据分析问题之后得到相应的对策,希望对同行有所帮助。
出版日期
2020年10月23日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)