首页 > 《中小学教育》 > 2020年21期 > 音乐课程改革的新视角——多元文化音乐教育

音乐课程改革的新视角——多元文化音乐教育

打印

摘要

摘要：

随着新课程改革的不断深入，音乐教育在小学课堂中发挥着重要作用，小学音乐教育越来越受到人们的关注由于现代社会的不断进步和发展，对多元文化音乐教育的发展的需求在增加，人们正在意识到文化多样性的重要性。因此，本文详细分析了多样化音乐教育的作用，然后归纳了小学音乐课程开发与利用面临的困境，最后提出了应对措施，希望为未来音乐教育的发展提供一定的参考价值。

DOI 7j6py6xnd0/4873966

作者刘丹

机构地区广东省东莞市大岭山镇教育管理中心广东东莞523000

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词小学音乐教育多元化困境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中小学教育

2020年21期

音乐课程改革的新视角——多元文化音乐教育

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词