首页 > 《教学与研究》 > 2020年18期 > 初中数学重复性错误的成因与应对

初中数学重复性错误的成因与应对

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要

摘要：

重复性错误是指学生在学习或考试过程中，对于相同或类似的错误一犯再犯。相信很多教师在教学过程中都存在有这样的困惑：“为什么这样的题目都评讲过几遍了，类似的题目也做过不少了，学生还是做错了？”这种重复性错误的现象值得去思考与探索，特别是在数学教育教学过程中，如果可以成功避免让学生犯重复性的错误，其意义重大，不仅有利于提高教师的教学效率，减轻教师的负担，还能让学生在学习上省时省力，并在考试中取得相对优异的成绩，从而形成教学相长。

DOI 7j6py7gpd0/4869590

作者杨海龙

机构地区泰安市岱岳实验中学271000

出处《教学与研究》 2020年18期

关键词初中数学重复性错误成因

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）