农村小学中年级数学课前预习培养的策略探究

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摘要

摘要：

对于农村地区的学生而言，他们所在学校的物质资源比较匮乏；教师在教学过程中也存在一定的不足之处。在农村小学的教学中，由于学生的发展水平参差不齐，教师很难顾及到每一个学生的情况。教师怎样通过教学变革实现课程的减负增效，促进学生综合素质发展，是现今教学变革的重要研究内容。

DOI ldep0kz5j3/4867241

作者马金兰

出处《教学与研究》 2020年18期

关键词农村小学中年级数学课前预习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）