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小学数学教学中的知识整合方式发展

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摘要摘要：小学数学学科教学中包含了大量的数学公式、数学概念、数学定理等内容，这些都是小学生在数学学习过程中必须要掌握的基础知识。但是，在传统应试教育理念之下学生无法有效掌握与理解这些基础数学知识，更甚者能够产生知识混淆的情况。因此，在新课改素质教育理念之下，小学数学教师应懂得运用多元化方式帮助学生进行知识整合，以此实现对数学基础知识的归纳总结，以提升小学生数学学习有效性。

DOI kd2pyeg0j6/4862786

作者刘静

机构地区安徽省亳州市谯城区青云中心小学

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词小学数学教学知识整合方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）