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善于思考精于表达——浅论小学语文高年级习作教学

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摘要摘要：小学语文是义务教育阶段的核心、重点学科，是学生顺利进行其他科目学习的基础。习作作为小学语文教学的重难点，使用怎样的教学方法开展教学，一直备受教育界的关注。习作不是一个独立的教学板块，它需要语文综合素养为支撑，不但需要学生具备一定的文学思维逻辑，还能够运用文字将心中所想表达出来，这就对教学提出了更高的要求。基于此，本文从思考和表达的角度出发，围绕小学语文高年级习作教学展开讨论，以期为小学语文教育工作者提供一定的帮助与参考。

DOI 2d3p796g49/4854843

作者徐丽萍

机构地区仙游县大济垅溪小学 351265

出处《教育学文摘》 2020年17期

关键词思考表达小学语文高年级习作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）