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校长管理与创新教育之悖论

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摘要素质教育的桂心是“创新教育”，校长是学校行政的最高负责人，在学校实施创新教育中处于主导地位、核心地位、服务地位。如果校长不能很好地理解自己在创新教育中的地位作用，必将妨碍教育范式由传统教育转型向创新教育范式的转型。

DOI lj1eyok5dv/485120

作者张玉萍

机构地区不详

出处《内蒙古师范大学学报：教育科学版》 2006年12期

关键词创新教育校长管理范式转型

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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内蒙古师范大学学报：教育科学版

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