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关于中学语文教学的思考

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摘要语文教学之所以长期高耗低效,归根结底是语文含义观不科学.语文就是我们的母语即汉语.汉语只是散嵌于思想和话语文章中的语词文字,而不是思想和话语文章.只有始终如一地明确和坚持语文的这一内涵或者说本质,语文教学的理论大厦才有坚实的根基,语文教学中种种悬而未决的问题才能迎刃而解.

DOI 354yvx6340/48452

作者王兴田

机构地区不详

出处《中国石油大学胜利学院学报》 2003年4期

关键词中学语文含义语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2003年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国石油大学胜利学院学报

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