对中学历史教学评价的几点思考

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    摘要 摘要:如今中学历史教学评价在存在着评价内容过分注重学生学业成绩、甄别与选拔,评价类型、评价方式、评价主体单一等问题。教学评价是历史教学环节的重要组成部分,对于改进历史教学、提高教学质量具有重要意义,笔者就此有了一些粗浅的思考。
    作者 刘琴
    出处 《中小学教育》 2020年17期
    关键词
    出版日期 2020年09月26日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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