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《中小学教育》
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2020年17期
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对中学历史教学评价的几点思考
对中学历史教学评价的几点思考
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摘要
摘要:如今中学历史教学评价在存在着评价内容过分注重学生学业成绩、甄别与选拔,评价类型、评价方式、评价主体单一等问题。教学评价是历史教学环节的重要组成部分,对于改进历史教学、提高教学质量具有重要意义,笔者就此有了一些粗浅的思考。
DOI
g4qe8pro48/4831296
作者
刘琴
机构地区
石河子大学马克思主义学院 新疆石河子 832000
出处
《中小学教育》
2020年17期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月26日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年17期
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