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走进后进生——小学后进生转换策略探讨

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摘要摘要：正如古言常道：“十根手指有长短，荷花出水有高低。”在一个班级团体中，学生的个体差异客观存在是一种普遍现象。且在小学阶段学习过程中，小学生的心智还未成系统，价值观念等易受多种因素所影响。因此，在现代化素质教育改革日益推进的背景下，作为对于小学生具有较为直接影响的教育者，应充分发挥自身的引领作用，平等对待班级全体学生，努力走进后进生的世界 , 继而转化后进生，引导其树立正确的价值观念。

DOI 34gpq0p349/4831255

作者李采娇

机构地区广东省五华县安流镇完塘小学 514437

出处《中小学教育》 2020年17期

关键词小学教育后进生转化策略探讨德育工作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月26日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）