摘要
摘要：不论是我国还是西方国家，均对文化在外语教学中所发挥的作用日趋重视。我国的《小学英语课程标准》对文化意识提出了明确要求：要求在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化的异同。教师既要培养学生的英语语言能力，更要培养学生具有初步的文化意识，为他们今后具有“双语言能力”和“双文化能力”打下良好的基础。然而，中国传统文化在小学英语课堂中仍旧缺失严重，且改善状况不尽如人意。因此，教师致力探索在小学英语教学课堂中融入中国传统文化的有效策略，旨在期望小学生在接受英语语言文化知识过程中，不忘祖国文化之本，勇于担当传承传统文化之重任。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对 中国传统文化融入小学英语课堂的策略 提出了一些建议，仅供参考。
出版日期
2020年09月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
