摘要
摘要： 初中时期是学生学习与成长的非常时期，是学生塑造性格、培养能力的关键时期。在传统初中教学当中，班主任通常只关注学生的成绩，而忽略了学生性格的塑造与道德素质的培养。在新时期的背景下，社会需求的人才类型已发生了极大的转变，作为班级的领导者，班主任必须在向学生传递知识的同时，对其加强德育教育，并借助有效开展德育工作培养更多符合社会所需的人才。现阶段，初中班主任在开展德育工作的过程中尚存在着一定的不足，其中包括学生自身因素、社会因素以及家庭因素等，严重影响着德育教育的实施效果。以下，笔者就初中班主任开展德育教育的主要困境展开分析，并针对性的提出相关改善策略。
出版日期
2020年09月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
