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小学音乐欣赏教学中的情感体验与表现

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摘要摘要：小学音乐欣赏教学需要让学生在倾听和想象中完成教学任务。然而，部分教师为学生展示了过多的音乐要素，影响了学生的想象和判断，将学生带入到教师自己创设的音乐情境中，限制了学生想象力的培养。音乐需要学生的亲身感受和体验。因此，在欣赏教学中，教师要为学生留出感悟和想象的时间和空间，发散学生的音乐思维，使他们自主理解音乐内涵，准确把握音乐情感。

DOI ojnevrxljr/4821913

作者侯晓倩

机构地区云南省玉溪市红塔区大营街中心小学 653103

出处《中小学教育》 2020年15期

关键词小学音乐欣赏教学情感体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）