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思维导图在小学英语教学中的应用研究

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摘要摘要：思维导图将枯燥抽象的语言知识转化为形象易于理解的内容，较易于在处于形象思维阶段的小学生当中使用。将思维导图应用于小学英语教学可以起到培养学生发散思维，提高学习效率及效果的积极作用。小学英语教师可以在备课环节以及课堂上课环节大胆尝试运用思维导图的方式。课堂导入部分可以采用导图中的中心词，让学生通过头脑风暴来自主补充添加其他相关联的关键词，进而根据关键词补充关键短语与句型。

DOI wjvq8rlqd7/4814126

作者张峰云

机构地区山东省烟台市开发区金东小学 264102

出处《中国教工》 2020年12期

关键词思维导图小学英语教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

2020年12期

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