摘要
摘要：数学在小学阶段的学校教育工作中，拥有举足轻重的地位，其学科知识涵盖范围非常广泛，能对提升学生思维的逻辑性、连贯性等综合方面造成积极影响，其重要性由此可见一斑。因此，身为教师，必须肩负起教好数学与引导学生学好数学的重任。但实际情况往往不尽如人意，很多学生不能在学习过程中投入足够的精力与耐心，导致学习效率偏低，进而影响教学有效性。那么，教师应当采取怎样的教学方法，改善这一问题，提升教学有效性呢？本文将围绕这一问题，并根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。
出版日期
2020年09月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
