摘要
摘要:目的 探讨 规范化程序化系统教育模式在神经内科护理教学中的应用 ; 方法 选取 我院神经内科 一病区 2018 年 7 月 -2019 年 7 月实习护士 5 0 例为研究对象,比较两组学员理论知识、操作技能考试成绩,教学满意度;结论 观察组学员理论知识 与操作技能考核成绩均显著优于对照组( P < 0.05 ),且教学护理满意度亦高于对照组( P < 0.05 );结论 规范化程序化系统教育模式 应用于神经内科护理教学可显著提高教学质量和教学满意度,值得推荐。
出版日期
2020年09月02日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)