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以合促读——促进小学英语阅读课堂有效学习

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摘要摘要：新一轮基础教育课程改革背景下，新课程对小学英语学科教学提出了新的要求，即对如何促进课程的有效学习发生。合作学习是很多教师普遍认为非常有效果的教学方法。本文主要介绍小学英语课堂教学中，如何激发学生的合作意识，以合促读，促使学生产生主动阅读的欲望，从而逐渐深化英语思维，提升学习的有效性。

DOI n49pvlq7jy/4782411

作者金小燕

机构地区浙江省温州市苍南县赤溪镇小学浙江温州 325808

出处《教育学文摘》 2020年10期

关键词小学英语合作阅读有效学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月01日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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