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浅谈初中化学教学中多媒体的应用

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摘要摘要：正确的处理多媒体教学与常规教学的关系。在设计制作多媒体课间时必须坚持科学性、简约性、实用性、艺术性、交互性和效益性原则。多媒体课件辅助化学教学存在的几个误区，以“辅助教学”代替“主要教学”，以模拟实验操作代替实际实验操作，以教师的活动代替学生的思考。

DOI 7dmeqroy4n/4775106

作者熊武山

机构地区四川省绵阳市涪城区杨家中学 621000

出处《中小学教育》 2020年11期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月27日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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