首页 > 《中小学教育》 > 2020年11期 > 小学一年级语文识字写字教学策略探析

小学一年级语文识字写字教学策略探析

打印

摘要摘要：对刚刚步入一年级初步阶段的小学生而言，识字写字将会变成给他们的首要任务，在小学一年级的教学识字中，主要以学生会读、会认、会写，明白其中的大概意思就可以，对刚刚步入一年级的小学生来说，要接触系统的认字识字教学，还是有一定的困难的。很多学生会出现很多不适应的现象，有的会在很长的一段时间内，很难进入状态，这就需要教学者对学生进行密切的关注，寻找出适合学生的教学策略。

DOI 2d3pzze749/4774719

作者汪姝慧

机构地区安徽省宿州市萧县杜楼镇彭村小学 235291

出处《中小学教育》 2020年11期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月26日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）