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促学，以学促效——比赛视角下的小学体育有效学习实践探索

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摘要摘要：“提高课堂有效教学，促进学生有效学习”是当前课堂改革方向。本文从“赛”的类型、“赛”的时机、“赛”的规则阐述了以“赛”促进小学生在体育课堂的有效学习，并对比赛形式的选择、规则的确立等问题进行了研究，合理地选择比赛类型、时机、规则，为课堂内容增加学生喜闻乐见的新鲜元素，让学生全面发展，促进学习兴趣、心理品质、运动技能、身体素质、考核成绩，有效提高小学体育课堂的学习效率。

DOI 54y0zmk1d0/4773904

作者许玲玲

机构地区浙江省温州市平阳县水头镇实验小学

出处《中小学教育》 2020年10期

关键词以赛促学小学体育有效学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月26日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）