摘要
摘要： 新课改前的 高中生物 课堂 ，教师 把教学的重点放在了 理论知识的 传授上 ， 而 忽略了 培养同学们的 实践能力， 这种教学方式的结果是 学生 能够 把理论知识说得 有条不紊 ， 可遇到了需要解决的实际问题时往往 暴露出很大的 不足 。随着新课改的全面 到来 ，翻转课堂 这一适应新时代 的教学 方法 被 应用到 高中生物教学中，使 以往课堂 教学模式的弊端得到了 一定 的改善。本文先分析了翻转课堂的优势， 然 后针对 该教学模式需 注意事项及具体应用策略进行了 深入分析 ，以供 广大 高中生物教师参考。
出版日期
2020年08月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
