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浅谈小学语文写作教学的困境与出路

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摘要摘要：写作是各阶段语文教育的一项重要内容，在培养学生的文字表达能力和故事构思能力方面具有重要作用。但在小学语文教学中，写作成了学生语文学习的弱项和教师较难突破的教学瓶颈，限制着学生写作能力的提高和小学教育事业的发展。对此，文章就如何引导学生走出写作困境进行了探讨，并指出培养学生的素材积累、写作构思及利用网络等习惯能有效提升学生的写作水平，改善学生的写作现状。

DOI ojnez0w5jr/4768613

作者童小义

机构地区四川省眉山市东坡区齐通小学 620100

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词小学写作教学写作困境写作方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）