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幼儿教师专业化成长的点滴思考

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摘要《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。因此，教师必须创造性地开展工作．以使孩子们的童年充满快乐，充满探索，充满惊讶、兴奋和成功。这种创造性教育要求教师具有相当的专业能力。

DOI 54yynp9940/476452

作者曹娟

机构地区不详

出处《今日教育》 2006年12S期

关键词《幼儿园教育指导纲要(试行)》教师专业化成长学习活动专业能力教育要求支持者

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年09月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

今日教育

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